Dernière actualisation:  Le 15  décembre  2006 Envoyer à un ami ImprimerImprimer
 

Glossaire

Un Leader EADS crée, communique et impose une vision forte qui donne un cap clair, fédère les équipes et les systèmes au sein du Groupe, et permet aux équipes de travailler ensemble pour atteindre les objectifs.

© EADS

  • Capacité/Aptitude : un don ou un talent, tel que l’esprit d’analyse et l’abstraction, une habileté manuelle ou un don d’observation. Les capacités peuvent être enseignées, acquises ou améliorées, mais il faut également une prédisposition innée.
  • Comportement : la mise en pratique observable et mesurable des connaissances, compétences, capacités et autres qualités nécessaires à l’exécution efficace d’un travail.
  • Compétences : la somme des connaissances, compétences, capacités et autres qualités requises pour exercer un travail précis (p. ex. orientation clientèle, approche résultats, leadership stratégique, etc.)
  • Modèle de compétences : résume en termes de comportement général ce qui distingue les très performants des performants moyens au sein d’une organisation (à partir des analyses de très performants). A titre d’exemple, un très performant fera preuve d’une écoute client très marquée et de toutes les connaissances, compétences et capacités associées qui le distinguent des autres.
  • Compétence clé : capacités ou points forts d’une entreprise – soit ce que nous, en tant qu’entreprise, savons faire de mieux. Une compétence clé peut être le développement de produit ou le service à la clientèle.
  • Savoir : l’ensemble des connaissances nécessaires à l’exercice d’un poste. Ce qu’il faut savoir pour réussir professionnellement (p. ex. connaissance de directives et procédures).
  • Leadership : savoir créer et communiquer une vision claire, déterminer un cap et fédérer les équipes autour des objectifs communs.
  • Performance : le comportement de travail par rapport aux objectifs ou résultats fixés d’un commun accord.
  • Potentiel : quelqu’un capable de réussir un travail plus complexe, exigeant et très différent de ses activités courantes (au moins d’un niveau supérieur au niveau courant).
  • Habileté : la mise en pratique d’un don ou talent particulier. Il peut s’agir d’une habileté manuelle, telle que la mise en œuvre d’une machine, ou verbale, telle que faire une présentation.
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